Ar no solo

OBJETIVO: Demonstrar a existência de ar no solo e a ; importância da presença ar para os organismos vivos do solo.

MATERIAL NECESSÁRIO PARA A EXECUÇÃO DA ATIVIDADE:

PROCEDIMENTOS: com os torrões secos mantendo suas estruturas,utilize um recipiente e encha-o cuidadosamente com água.Em seguida, coloque o torrão de solo seco no recipiente.Lembre-se de que o torrão precisa estar completamente seco para que o experimento funcione adequadamente.Observe a formação de bolhas de ar. Caso alguns alunos não consiga observar o fenômeno na primeira tentativa,recomenda-se refazer o experimento com outros torrões secos.

INFORMAÇÕES: O experimento demonstra a presença de ar no solo por meio das bolhas observadas. Antes de o solo ser submerso, o ar ocupava os poros. Após a submersão, a água se infiltra e ocupa os espaços anteriormente preenchidos pelo ar. 

A parte gasosa do solo, denominada de ar do solo, é semelhante ao ar atmosférico, porém apresenta maior concentração de CO2 e menor de O2. A proporção de ar no solo depende do conteúdo de água, pois o ar ocupar os espaços porosos não ocupados pela água (LIMA, 2020).

Os poros do solo são divididos em macroporos (maiores que 0,05 mm) e microporos (menores que 0,05 mm). Os microporos são importantes para a retenção e armazenamento de água no solo, ao passo que os macroporos são responsáveis pela infiltração, rápida redistribuição e aeração do solo (LIMA, 2020) . 

O solo, comparado a uma esponja devido à sua porosidade, contém microporos, que retêm água, e macroporos, responsáveis pela infiltração e pela aeração.

O ar do solo é tão importante quanto a água, pois é essencial para a respiração de plantas e organismos, além de ser indispensável nos processos pedogenéticos (formação do solo).

Solos compactados, devido a atividades humanas, animais ou veículos, apresentam redução dos macroporos, o que dificulta a entrada de água e oxigênio, prejudicando o desenvolvimento de plantas e organismos. Essa compactação também pode levar a outros problemas, como erosão. Assim, destaca-se a relação entre a porosidade do solo e sua capacidade de manter o equilíbrio hídrico e gasoso, aspectos fundamentais para a saúde ecológica e a formação do solo.



REFERÊNCIAS: 

LIMA, Marcelo Ricardo de (ed.). Experimentos na educação em solos. 2020. Disponível em: Experimentos na educação em solos (ufpr.br) Acesso em: 28 set. 2024.